.








Thursday, November 23, 2017

100 Years: One Woman's Fight for Justice

The documentary film, 100 Years, tells "the story of Elouise Cobell and her thirty-year fight for justice for over 300,000 Native Americans whose mineral-rich lands were grossly mismanaged by the US Government for over a century."

Elouise Cobell's story is a Montana story (Cobell is Blackfeet and was tribal treasurer when she began investigating the Department of Interior's history of fraud and corruption. But Cobell's story is more than a Montana story--it is an American story--the story of a woman who sued the federal government and won the largest settlement in U.S. history.

100 Years is a remarkable documentary. I'm not a huge fan of showing movies in class--but this 75-minute film is worth the time: in US history classes and especially in government classes (I know it has been shown with great success in a world cultures class as well.)

The Montana Office of Public Instruction's Indian Education Division has created a 3-5 day model teaching unit to use with the film. It breaks the film into ten different chapters (approximately 10 minutes each) and provides comprehension and higher level thinking questions for each as well as background information and writing prompts to use as summative assessments. That model teaching unit is available online. OPI also donated copies of the teaching unit and a DVD of the film to every public high school library in the state. The film is also available for purchase.   

You can find more lesson plans about allotment and trust lands, as well as many other topics relating to Indian lands, on Lessons of Our Land,  a website created by the Indian Land Tenure Foundation.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

No comments:

Post a Comment